Qu’est-ce que la créativité axée sur les jeunes?

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La créativité centrée sur l’humain est une façon de concevoir des services qui mettent les besoins des êtres humains au premier plan. Cette trousse à outils soutient la conception de programmes et de services qui font passer les enfants et les jeunes avant tout. C’est cela, la créativité axée sur les jeunes.

La créativité est une approche créative de la résolution de problèmes qui met moins l’accent sur l’expertise, mais davantage sur la capacité et la volonté d’une personne de réfléchir à différentes façons de résoudre des problèmes. En incluant plus de voix au processus de créativité, par lequel nous cherchons à comprendre, imaginer, créer et tester des solutions aux problèmes, nous sommes davantage en mesure de créer des solutions efficaces pour ceux et celles qui en ont besoin.

En quoi consiste cette trousse?

La trousse de créativité axée sur les jeunes procure des outils et des techniques pour inclure les opinions des enfants et des jeunes dans l’élaboration de programmes significatifs qui reflètent les besoins réels des jeunes d’aujourd’hui.

Les trousses à outils inspirent l’action et permettent d’agir. Celle-ci a été créée en collaboration avec des enfants et des jeunes au Canada afin de permettre à quiconque de l’utiliser pour créer de meilleurs programmes, services et organisations qui viennent en aide aux enfants. La trousse de créativité axée sur les jeunes fait partie de l’initiative Une jeunesse d’UNICEF Canada et vise à découvrir ce qui est possible lorsque nous créons des solutions avec les enfants et les jeunes plutôt que pour eux.

Suivez ce lien pour en savoir plus sur Une jeunesse.

Pourquoi intégrer des enfants et des jeunes au processus de créativité?

Nous pensons que les enfants sont des experts en ce qui concerne leur propre expérience. En intégrant des enfants au processus de créativité, nous pouvons concevoir des services qui donnent des résultats plus significatifs et percutants pour les enfants et les jeunes. En travaillant avec des enfants en tant que collaboratrices et collaborateurs, nous gagnons en perspicacité et en compréhension. Lorsque nous intégrons des enfants et des jeunes en tant que collègues, nous pouvons travailler ensemble pour créer des solutions authentiques et plus pertinentes.

Pourquoi avons-nous besoin de la créativité axée sur les jeunes?

Le Canada se classe actuellement au 25e rang sur 41 pays riches dans l’Indice du bien-être chez les enfants de l’UNICEF. C’est pourquoi UNICEF Canada a créé l’initiative Une jeunesse et a établi l’objectif ambitieux de hisser le Canada au 1er rang dans l’Indice de l’UNICEF d’ici 2030.

Nous avons établi cet objectif parce que le Canada a la capacité d’obtenir des résultats meilleurs et plus équitables pour les enfants et, ce faisant, il se hissera au niveau des pays les mieux cotés dans l’Indice de l’UNICEF.

Cette trousse à outils est un prototype. Aidez-nous à en faire l’essai!

La trousse de créativité axée sur les jeunes est un premier prototype pour voir comment des personnes et des organisations au service de l’enfance pourraient commencer à travailler différemment avec les enfants et les jeunes lors de la création de services, de programmes et d’initiatives dont ces derniers bénéficient.

Vos commentaires permettent d’améliorer la trousse de créativité axée sur les jeunes. Nous vous prions de prendre quelques minutes pour nous faire part de vos idées et de vos suggestions ici!

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À propos de la trousse à outils

De quoi s’agit-il exactement?

Cette trousse de créativité axée sur les jeunes aide des équipes de collègues, d’enfants, de jeunes, des familles et des partenaires à étudier et à trouver ensemble des solutions. La trousse a été conçue autour d’outils et de techniques de créativité centrés sur l’humain et décrits dans six chapitres pour vous guider tout au long du processus de créativité.

Créer un espace sûr

Apprendre, ou réapprendre, comment travailler avec les jeunes est un élément essentiel de cette trousse. Utilisez ce chapitre pour passer en revue les étapes fondamentales nécessaires pour garantir une participation efficace des jeunes, et pour créer les bases permettant d’offrir une expérience significative à chaque jeune participante et participant.